Введение

Сегодня принято считать, что наука восторжествовала над суевериями и предрассудками. Что враги науки, такие как церковь и лжеучения повержены и у нее (науки) больше нет «врагов». К сожалению, это мнение ошибочно.

В современном мире не проводятся исследования на тему развития тенденций и угроз науки, в результате чего мы становимся свидетелями начавшегося противостояния науки с ее новым врагом – идеей, что «закон выше науки».

Данная работа предназначена закрыть этот пробел, раскрыть общее положение дел по данной теме.

Целью моей научной работы является раскрыть надвигающуюся на науку опасность, исходящую от ее нового врага: демократии и демократического подхода.

Задачами данного исследования являются:

1. Изучить историю борьбы науки с ее врагами.
2. Описать общий ход процесса борьбы науки с ее врагами.
3. Раскрыть тенденции, несущие угрозу науке и здравому смыслу сегодня.
4. Найти пути борьбы с врагами науки.

 

Основная часть

Наука из покон веков имела врагов из-за принципиального и бескомпромиссного стремления устанавливать истину. Зачастую это были враги, обладающие огромной властью и материальными богатствами, охраняемые и сдерживаемые, в первую очередь, обманом, ложью и насаждением лживых убеждений. Наука дает, пожалуй, самое мощное оружие против таких людей – знания. Знающего человека очень сложно обмануть, а, следовательно, и воспользоваться им для личного обогащения.

Еще с древних времен правящие классы общества всячески пыталась остановить науку, насаждая религию и различные суеверия. Это было необходимо для того чтобы держать народные массы в покорности и эксплуатировать их.

Церковь на протяжении многих веков воевала с наукой. Многие великие ученые были преданы инквизиции за то, что их открытия противоречили учению церкви. Так в 1600 г. на костре был сожжен Джордано Бруно, а в 1633 г. Галилео Галилея приговорили к пожизненному заключению. Работы многих ученых подвергались цензуре или просто уничтожались.[i]

Ситуация начала меняться с конца XII века, когда в Европе было открыто большое количество университетов.[ii] Первые победы наука начала одерживать в XVIII веке, когда Французский философ Вольтер издал и распространил большое количество книг, в которых он критиковал церковь на основе современных (на тот момент) открытий науки.[iii] Еще одним человеком, повлиявшим на судьбу науки, стал русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов. Он посвятил всю свою жизнь распространению науки и вел борьбу с обманом церкви.1

Первую крупную победу наука одержала в XIX веке, когда человечество поняло, что без нее (науки) дальнейшее развитие человечества невозможно. Это привело к увеличению взаимодействия ученых со всего мира, которое вылилось в создание различных международных научных организаций, таких как Международное бюро мер и весов (1875 год)[iv], Международная ассоциация геодезии (1862 год)[v] и Международный институт социологии (1893 год)[vi]. Эти организации стали одними из первых мощных опор и защитников науки, позволили ей выйти из тени церковных учений и распространиться на весь мир.

Окончательной победой науки над церковью и суевериями стала Великая октябрьская социалистическая революция в России. Большевики отобрали у церкви имущество, а затем отделили ее от правительства, школы и науки. Так было провозглашено первенство науки над религией.[vii] Религия и наука поменялись местами.

Победа науки была укреплена созданием многих международных организаций, в том числе Международного совета по науке (1931 год)[viii], Международного астрономического союза (1919 год)[ix], Международного математического союза (1920 год)[x], Международного союза теоретической и прикладной физики (1922 год)[xi], Международного союза теоретической и прикладной химии (1919 год)[xii] и т.д.

Это положение дел начало меняться в середине ХХ века.

После Второй мировой войны (1939-1945 года) произошли два события:

1. Чтобы избежать крупных войн в будущем все межгосударственные отношения начали строиться на демократической основе, и проводится через ООН. Это означало то, что теперь каждая страна имела право на свою собственную идеологию, а все вопросы и споры между государствами решались при помощи переговоров и голосований.[xiii] Также ООН занимается защитой людей от разного рода дискриминации и угнетения на различной почве, в том числе расовой и мировоззренческой.
2. США, страна, считающая себя идеалом демократии, стала страной, участвующей в международной политике, а не скрывающейся за океаном по доктрине Монро (официально была отменена лишь в 2013 году) [xiv].

Американцы верят в демократию как в единственно-правильный вариант устройства, как государства, так и межгосударственных отношений. Взяв на себя роль мирового арбитра, приняв директиву СНБ 20/1 [xv], США ринулась бороться с «неправильностью» – странами и системами, построенными не по демократии. Организация Объединенных Наций не стала возражать, учитывая то, что США продвигает демократию и является членом Совета Безопасности ООН. Это привело к холодной войне.

США и СССР стали основными странами, имеющими огромное влияние, как в ООН, так и во всех остальных международных организациях, в том числе и научных. Наука США боролась за первенство с наукой СССР, однако, как показывает история, проигрывала. Первый спутник, первый человек в космосе, первый луноход – все это достижение науки СССР, а не США. Даже НАТО признало, что советское образование лучше Западного. Это следует из доклада 1959 года доктора Ц.Р.С. Мэндерс под названием «Научно техническое образование и кадровые резервы СССР».[xvi]

СССР, как страна науки, развивала науку и научные методы семимильными шагами. Ученые СССР всегда держали планку для мирового научного сообщества, оберегая науку от различных посягательств и ложных учений. США же пошла по другому пути – демократизировала свою науку и образование, ввела в использование идею о том, что «закон выше науки». Одним из самых ярких примеров этого является случай, когда в 1897 году, в штате Индиана, рассматривался «Законопроект о числе Пи» (законопроект № 246), который вводил новую математическую истину законодательно. В его преамбуле так и было написано: «Законопроект об акте, вводящем новую математическую истину». Демократизация науки в США привела к началу противостояния науки в целом и науки США (идеи «закон выше науки)».[xvii]

Наиболее явно это противостояние видно в области медицины. США, ООН и ВОЗ, ведомые демократией, неоднократно переписывали международную классификацию болезней (МКБ) с 1948 года[xviii] в сторону ее «демократичности» – уменьшения количества психических заболеваний (переводя все большее число видов поведения человека в разряд «нормы»). Объясняется это тем, что сегодня, согласно международному законодательству, каждый имеет право на свое мировоззрение и миропонимание – «свободу мысли, совести и религии» и «свободу убеждений и на свободное выражение их»[xix]. Это привело к тому, что в современной науке, закреплено 7 видов человеческого пола[xx], хотя истинно их всего два: мужской и женский[xxi].

На самом же деле, все обстоит иначе. Эта «демократизация» МКБ проводилась потому, что она не разделяла взгляды США. Идея нормальности нетрадиционной половой ориентации возникла именно в США. Признание Американской психиатрической ассоциации (АПА) гомосексуализма нормой в декабре 1973 года является огромной победой демократии (идеи «закон выше науки») над наукой. Данное решение ассоциации было принято не на основании клинических исследований, а на основе голосования. В голосовании участвовали всего 15 психиатров, большинство из которых сами были представителями сексуальных меньшинств, специально вставленных на это голосование. Барбара Геттингс, знаменитая активистка защиты ЛГБТ, так сказала про это голосование: «Это никогда не было медицинским решением, и именно поэтому все произошло так быстро. Ведь прошло всего три года со времени первой шок-акции на конференции АПА и до голосования совета директоров, исключившего гомосексуализм из списка психиатрических расстройств. Это было политическим решением… Мы были исцелены в одночасье росчерком пера».[xxii] Закон оказался выше науки. В международном масштабе гомосексуализм был объявлен нормой в 1990 году с утверждением ВОЗ МКБ-10[xxiii], а с принятием МКБ-11 11 мая 2019 года нормой стала педофилия[xxiv].

Мощнейший удар по науке был нанесен в 1991 году с развалом СССР. Провозгласив демократизацию, Россия откинула все советское, в том числе и науку. В страны СНГ рекой потекла «американская» наука, была произведена реконструкция образования на западный манер. Это привело к полному уничтожению и науки, и образования у нас в России.[xxv]

Самые престижные вузы находятся в США и Великобритании.[xxvi] Наиболее авторитетными являются американские ученые, так как именно в США самые лучшие условия для науки.[xxvii] Большинство научных центров существуют за счет западных грантов[xxviii], что позволяет США вносить в их деятельность свои «демократические» коррективы. Все это говорит о том, что на сегодняшний день во всем мире преобладает американская наука, с ее демократическим подходом «закон выше науки». Это обязательно приведет к безграмотности во всем мире и эта тенденция уже отчетливо видна из доклада «Обучение» всемирного банка.[xxix]

Пока что первой, но очень сильной и оглушительной победой закона над наукой в мировом масштабе является история исключения Плутона из состава планет в 2006 году. Она берет начало еще в 2000 году, когда знаменитый американский астрофизик Нил Деграсс Тайсон установил макет Солнечной системы в Планетарии Хейдена. Плутону не хватило места из-за его очень вытянутой орбиты, поэтому Нил Тайсон поставил его к астероидам. Это вызвало негодование у многих ученых и научных организаций, даже газета «The New York Times» выпустила статью под названием «Плутон не планета? Только в Нью-Йорке!». Однако как утверждает сам Нил Тайсон, это его новое видение нашей Солнечной системы.[xxx] Для продвижения этого «нового видения» использовалось открытие астрофизиком Майклом Брауном большого количества тел за Плутоном. Американские астрофизики решили принять новое определение понятия «планета», согласно которому Плутон не планета, через МАС – Международный астрономический союз.[xxxi]

Вскоре стало ясно, что видение Нила Тайсона не имеет под собой научного основания, поэтому МАС его не примет. Чтобы обойти это, пришлось изменить устав Международного астрономического союза, разрешив принимать научные решения не на основе научных доказательств (как в математике, физике, химии и астрономии), а на основе голосования. Сам же вопрос о планетах было решено вынести на голосование во время XXVI Генеральной ассамблеи МАС в Париже – съезда крупных ученых со всего мира. В официальном пресс-релизе МАС,  об изменении устава, написано следующее: «Согласно пересмотренному Уставу, утвержденному на Первой сессии Генеральной Ассамблеи на прошлой неделе, научные вопросы, такие как резолюции, решаются большинством членов МАС, присутствующих и участвующих в голосовании на деловом заседании. Таким образом, научные резолюции, в том числе по определению тел Солнечной системы, будут представлены и решены голосованием отдельных членов».[xxxii] Иными словами важно не научное доказательство, а лишь большинство голосов «За». «Закон выше науки».

Как выяснилось позже, многие ученые даже и не знали о том, что судьба Плутона будет решаться на ассамблее МАС. Кроме того, данное голосование было оставлено на последний день ассамблеи, ведь большинство ученых, к этому времени, уже разъедутся (самые важные решения принимаются в первые дни). Об этом сам «убийца Плутона» Майкл Браун написал в своей книге так: «никому из астрономов, даже тем, кто присутствовал на Пражской конференции, не сообщили о том, что в ходе собрания будет принято решение о том, что же означает слово «планета»».27

На данном голосовании большинство голосующих были астрофизиками. Астрофизики изучают звезды, а вот планеты – планетологи. Рон Эккерс (бывший президент МАС) в своем интервью об этом сообщил следующее: «Мы решили, что, судя по всему, планетологи не очень подходят для того, чтобы решать, что такое планета, а что такое не планета».[xxxiii]

Тем не менее, голосование состоялось. По его результатам приняли новое определение понятия «планета», по которому Плутон планетой не является.  «Новое видение» Нила Тайсона узаконили. Данные события очень напоминают голосование АПА в 1973 году со вставленниками в комиссии. Закон оказался выше науки.

В нашем мире еще осталось большое количество ученых, понимающих, что законом науку не подмять. Крупный американский ученый, планетолог, инженер и глава директората научных программ НАСА Сол Алан Штерн выразился об этом событии так: «Я думаю, что это было одним из наиболее неприятных эпизодов работы МАС. Теперь школьники рассматривают науку как голосование, а ведь это не лучший способ двигать науку вперёд». После чего добавил: «Мне нравится называть МАС Малоумным Астрономическим Союзом».[xxxiv]

На сегодняшний день, учитывая, что единственным серьезным поражением науки стало событие с Международным астрономическим союзом в 2006 году, наука по-прежнему держит главенство. Тот факт, что многие ученые приняли события 2006 года отрицательно, и противостоят этому, говорит о том, что наука сильна и не уступит своему врагу в ближайшее время. К сожалению, сила науки может сильно уменьшиться из-за сокращения образованности населения. Это приведет к тому, что положение науки, как главенства, станет шатким. Единственным способом предотвратить это – это оказание поддержки ученым, осознающим опасность идеи «закон выше науки». Только такие люди, имея истинные знания и влияние в научных кругах, смогут переломить ход событий и спасти науку. Также необходимо в кратчайшие сроки начать поднимать образование людей по всему миру. Это необходимо для того чтобы укрепить позиции науки. К счастью, у человечества есть опыт и методика быстрого поднятия образованности – советская модель образования.16

 

Заключение

В результате проведенного исследования было установлено:

1. Наука из покон веков ущемлялась в угоду правящему классу.
2. Церковь на протяжении многих веков воевала с наукой, но окончательно проиграла ей в 1917 году.
3. Причиной появления новых угроз науке стало изменение мира в результате Второй мировой войны.
4. Средой для возникновения нового врага науки (идеи «Закон выше науки») послужила демократия и демократический подход, который укоренился в «американский науке».
5. Борьба между наукой и ее новым врагом, в международном масштабе, началась во второй половине ХХ века.
6. С развалом СССР «американская наука», пораженная разрушительной для науки идеей «закон выше науки», смогла распространиться на весь мир и занять лидирующую позицию, что приведет к разрушению науки и безграмотности по всему миру. Тенденция к этому видна уже сегодня.
7. Получив лидирующую позицию, идея «закон выше науки» сумела осуществить свою первую крупную победу над наукой – исключение Плутона из состава планет как следствие изменения классификации небесных тел Солнечной системы ненаучным методом.
8. В разных странах есть крупные ученые, которые видят тенденцию развития идеи «закон выше науки» и пытаются ей противостоять.
9. На данный момент наука по-прежнему держит лидирующую позицию, однако ее положение становится шатким.
10. Чтобы предотвратить победу идеи «закон выше науки» необходимо начать оказывать всяческую поддержку ученым, осознающим опасность. Только такие люди, имея истинные знания и влияние в научных кругах, смогут переломить ход событий и спасти науку.
11. Необходимо в кратчайшие сроки начать поднимать образование людей по всему миру. Это необходимо для того чтобы укрепить позиции науки.
12. Поднять уровень образования в кратчайшие сроки возможно, если применить советскую систему образования.

Закончить свою работу я хочу словами математика университетов Огайо и ДеПау – Андервуда Дадли: «Все мы, почитающие разум, имеем священный долг подавлять ошибки всякий раз, когда это возможно. Борьба с ложью, заблуждениями и ошибочными идеями никогда не будет выиграна, но с этим нужно продолжать бороться».17